БОРТНИКОВА Татьяна Геннадиевна, доктор культурологии, профессор, профессор кафедры зарубежной филологии и прикладной лингвистики
РИНЦ AuthorID: 616017
392000, г. Тамбов, ул. Интернациональная, 33
Tatiana G. Bortnikova, Dr. Sci. (Cultural Studies), Professor, Professor of Foreign Philology and AppliedLinguistics Department
RSCI AuthorID: 616017
33 Internatsionalnaya St., Tambov, 392000
СТЕФАНОВСКАЯ Наталия Александровна, доктор социологических наук, доцент, профессор кафедры библиотековедения и документоведения
РИНЦ AuthorID: 443439
392000, г. Тамбов, ул. Интернациональная, 33
Natalia A. Stefanovskaya, Dr. Sci. (Sociology), Associate Professor, Professor of Library Science and Documentation Department
RSCI AuthorID: 443439
33 Internatsionalnaya St., Tambov, 392000
ЖМЫРЁВА Наталия Андреевна, сотрудник Лаборатории теоретических и прикладных исследований рекламы
РИНЦ AuthorID: 1007943
392000, г. Тамбов, ул. Интернациональная, 33
Natalia A. Zhmyreva, Research Scholar of Theoretical and Applied Advertising Research Laboratory
RSCI AuthorID: 1007943
33 Internatsionalnaya St., Tambov, 392000
ВВЕДЕНИЕ. Актуальность настоящего исследования связана с необходимостью изучения дополнительных возможностей реализации социальных функций детской прессы в условиях меняющегося медиапространства. Появление новых технических возможностей взаимодействия с читателем позволило детской прессе использовать новые приёмы (технологии дополненной реальности, куар-коды, инфографика, сетевые версии издания и др.) для сближения с аудиторией и удержания её внимания. Детская пресса призвана отвечать целям просвещения, адаптации подрастающего поколения во взрослом мире, воспитания гражданской ответственности. Изучение специфики тематического наполнения отдельных выпусков детских газет и журналов может способствовать определению проблемных точек современной детской журналистики. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ. Теоретическую базу исследования составили работы об особенностях функционирования отечественной детской периодики, её основных функциях, месте детской газеты в цифровой медиасреде, влиянии детской прессы на становление личности ребёнка. Эмпирическую базу исследования составили отдельные выпуски детско-юношеских журналов и газет за 2020–2025 гг.: детский журнал для семейного чтения «Гаврилка», детский журнал «Ёжик», журнал для детей «Мурзилка», журнал для детей и взрослых «Лучик» и др. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. Несмотря на разный профиль изученных журналов, можно выделить сходные коммуникационные средства, используемые для реализации функции социализации. Часто знакомство с детской прессой вызывает у читателей желание творить, встать на место журналиста, что позитивно сказывается на развитии личности ребёнка. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Контент и тематическое наполнение детских журналов адаптируется к меняющимся запросам аудитории. В условиях конкуренции с новыми медиа журналы используют свои сильные стороны и новые способы привлечения и удержания внимания аудитории. Детская пресса ориентирует читателей на построение гармоничной, социально-ответственной личности без сильного уклона в идеологию. Можно заключить о взаимовлиянии детской прессы и её аудитории друг на друга.
INTRODUCTION. The relevance of this study is tied to the necessity of exploring additional opportunities for the implementation of the social functions of children’s media in the context of a changing media landscape. The emergence of new technical capabilities for interacting with readers has allowed children’s press to use new techniques (augmented reality technologies, QR codes, infographics, online versions of publications, etc.) to engage with the audience and retain their attention. Children’s press is intended to meet the goals of education, adaptation of the younger generation to the adult world, and the cultivation of civic responsibility. The study of the thematic content specifics of individual issues of children’s newspapers and magazines can help identify the problematic areas of modern children’s journalism. MATERIALS AND METHODS. The theoretical basis of the research consisted of works on the peculiarities of the functioning of domestic children’s periodicals, their main functions, the place of children’s newspapers in the digital media environment, and the influence of children’s press on the formation of a child’s personality. The empirical basis of the research consisted of individual issues of children’s and youth magazines and newspapers from 2020 to 2025: the family reading children’s magazine “Gavrilka”, the children’s magazine “Yozhik”, the children’s magazine “Murzilka”, the magazine for children and adults “Luchik”, and others. RESULTS AND DISCUSSION. Despite the different profiles of the studied magazines, it is possible to identify similar communication tools used to implement the function of socialization. Often, getting acquainted with children’s press evokes in readers a desire to create, to take the place of a journalist, which positively affects the development of the child’s personality. CONCLUSION. The content and thematic filling of children’s magazines are adapted to the changing demands of the audience. In the context of competition with new media, magazines leverage their strengths and new methods to attract and retain the audience’s attention. Children’s press guides readers toward building a harmonious, socially responsible personality without a strong ideological bias. It can be concluded that there is a mutual influence between children’s press and its audience.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.