Компаративный анализ «выражений» персонажа Хозяйки Медной горы сказки П.П. Бажова «Малахитовая шкатулка» и актанта горной хозяйки уральской народной сказки «Каменная чаша»

ВВЕДЕНИЕ. В настоящее время волшебные сказки сохраняют удивительную актуальность, невзирая на век цифровизации и переизбыток современных развлечений. Вечные ценности в динамичном мире определяют генетический код культуры. Благодаря этому исследование волшебных сказок вдохновляет не только учёных, писателей, но и кинематографистов, композиторов, художников. Структура нарратива сказки позволяет выявить внутренние качества персонажа при помощи идей В.Я. Проппа и А.-Ж. Греймаса. Концепция В.Я. Проппа даёт возможность составить семиперсонажную схему, а методика А.-Ж. Греймаса вносит дополнения в данную модель с использованием лингвистического анализа и вводит понятия актанта и актантной модели. Так, цель исследования состоит в том, чтобы сопоставить «вербализации выражений» персонажей сказки П.П. Бажова «Малахитовая шкатулка» Хозяйки Медной горы и народной сказки «Каменная чаша» горной хозяйки с использованием филологического анализа, исходя из концепции В.Я. Проппа и методики А.-Ж. Греймаса. Таким образом, результаты данного исследования могут быть использованы в преподавании русского языка, филологии, анализе филологического текста, сказкотерапии (в психологии).

МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ. Материалом исследования послужили авторская сказка П.П. Бажова «Малахитовая шкатулка» и народная уральская сказка «Каменная чаша». Применялся метод сравнения с использованием филологического анализа, базирующийся на концепции В.Я. Проппа функциональных персонажей и методики актантной модели А.-Ж. Греймаса.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. При помощи филологического анализа были определены характеристики персонажей авторской и народной сказок, а метод сравнения позволил выявить сходство и различие актантов. Составлены схемы семиперсонажей, по В.Я. Проппу, или актантная модель, по А.-Ж. Греймасу. Данный вид анализа помогает учёным-филологам углубиться в этническую особенность уральского народа.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Взаимодополняющие методики русского фольклориста и французского структуралиста обеспечивают более точное рассмотрение структуры нарратива не только сказок, но и практически любого текста. Результаты исследования могут быть применены на лекциях по фольклористике, русскому языку.

1. Мальцева Т.И. Особенности использования фольклорно-языковых средств воронежскими сказочницами А.К. Барышниковой и А.Н. Корольковой // Филоlogos. 2020. № 2 (45). С. 58-64. https://doi.org/10.24888/2079-2638-2020-45-2-58-64, https://elibrary.ru/fxyjxg

2. Алиева Ф.А., Мухамедова Ф.Х. Функции чудесных предметов и явлений в волшебных сказках даргинцев // Мир науки, культуры, образования. 2022. № 4 (95). С. 267-270. https://doi.org/10.24412/1991-5497-2022-495-267-270, https://elibrary.ru/ldwubu

3. Подставленко В.Ф. Межкультурная вариативность сказочных сюжетов с мотивом абсурдности // Международный педагогический форум «Русский язык без границ: новые возможности развития диалога культур»: сб. ст. Междунар. науч.-метод. конф., организованной в рамках междунар. пед. форума. Нижний Новгород; Москва, 2022. С. 300-304. https://elibrary.ru/dkxhcd

4. Сивцева-Максимова П.В. Вопросы изучения якутских сказок, сопоставительный анализ сюжетов о Старухе Таал-Таал и Чаарчахаан // Вопросы национальных литератур. 2023. № 3 (11). С. 63-76. https://doi.org/10.25587/2782-6635-2023-3-63-76, https://elibrary.ru/xvvdtg

5. Звонарёва Л.У., Звонарёв О.В. Русские народные сказки в США: в графических комментариях А. Алексеева и научном осмыслении Р. Якобсона // Неофилология. 2021. Т. 7. № 25. С. 165-179. https://doi.org/10.20310/2587-6953-2021-7-25-165-179, https://elibrary.ru/nyztpz

6. Clark M. The Wolf is just trying to get home: queer and posthuman revisions of “Little Red Riding Hood” in the 21th century // Marvels and Tales. 2022. Vol. 36. № 1. P. 70-90. https://doi.org/10.1353/mat.2022.0004

7. Кондрашова Н.В. Текст как объект лингвистического исследования: обзор подходов к изучению текста // Мир науки, культуры, образования. 2024. № 5 (108). С. 382-385. https://doi.org/10.24412/1991-5497-2024-5108-382-385, https://elibrary.ru/ckcxan

8. Давыдова А.В. Образ озера в художественной картине мира Северного текста русской литературы для детей // Неофилология. 2024. Т. 10. № 1. С. 128-137. https://doi.org/10.20310/2587-6953-2024-10-1-128-137, https://elibrary.ru/lygepq

9. Панина Е.И. Изучение художественных текстов в аспекте практической лингвокультурологии с иностранными студентами гуманитарных специальностей // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2023. Т. 16. № 7. С. 2318-2323. https://doi.org/10.30853/phil20230328, https://elibrary.ru/udlimh

10. Назайкин А.Н. Современные подходы к оценке эффективности текста // Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: История, филология. 2023. Т. 22. № 9. С. 31-40. https://doi.org/10.25205/1818-7919-2023-22-9-31-40, https://elibrary.ru/jknpmm

11. Джабер М.Х. Взаимодействие элементов понятийного наполнения вербализованного концепта в диахронии // Вестник Московского университета. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2022. № 1. С. 79-85. https://elibrary.ru/phejtq

12. Herman D. Narratology beyond the human: storytelling and animal life. New York: Oxford University Press, 2018. 416 p.

13. Урунова Р.Д. Лингвистическое процедурное обеспечение исследований сюжета русской сказки // Вестник Удмуртского университета. Серия история и филология. № 6. 2021. С. 1343-1350. https://doi.org/10.35634/2412-9534-2021-31-6-1343-1350, https://elibrary.ru/xhnvfo

14. Кормакова С.Т. Сопоставление вербализации «героев» в авторской сказке и народной (на материале сказок П.П. Бажова «Малахитовая шкатулка» и «Каменная чаша») // Неофилология. 2024. Т. 10. № 4. С. 821-837. https://doi.org/10.20310/2587-6953-2024-10-4-821-837, https://elibrary.ru/vhfxnk

15. Кормакова С.Т., Урунова Р.Д. Лингвистический анализ способов вербализации персонажей в сказочном тексте (на материале сказки П.П. Бажова «Малахитовая шкатулка») // Научные исследования и разработки молодых учёных: сб. ст. по науч.-практ. конф. Ульяновск, 2023. C. 534-545. https://repository.kpfu.ru/?p_id=280548